Gangguan pembelajaran pada kanak-kanak: ciri

Gangguan pembelajaran pada kanak-kanak boleh terdiri daripada kesukaran atau kelewatan dalam kemahiran menulis, membaca, aritmetik, atau awal kanak-kanak. Jangan langsung menuduh dia malas, apalagi bodoh. Memang, tidak semua kanak-kanak dapat menerima pelajaran yang mereka dapat dengan mudah di sekolah. Berikut ini adalah penjelasan lengkap mengenai kesukaran belajar, bermula dari definisi, ciri, sebab, dan cara mengatasinya.

Apakah gangguan pembelajaran pada kanak-kanak?

Anak-anak yang menghadapi masalah pembelajaran, itu tidak bermaksud bahawa anak anda tidak pintar dan sama sekali tidak mempunyai kemampuan untuk menerima pelajaran yang diberikan.

Gangguan pembelajaran anak adalah masalah yang mempengaruhi kemampuan otak untuk menerima, memproses, menganalisis, atau menyimpan maklumat, sehingga memperlambat perkembangan akademik anak.

Selanjutnya, Helpguide menjelaskan bahawa gangguan pembelajaran kanak-kanak berkaitan dengan masalah perkembangan kanak-kanak dalam aspek membaca, menulis, matematik, berfikir, mendengar dan bertutur.

Namun, sebagai ibu bapa, anda semestinya tidak akan kecewa. Sebenarnya, kanak-kanak yang mengalami gangguan ini cenderung lebih pintar dan lebih pintar daripada kanak-kanak normal.

Apa yang menyebabkan gangguan pembelajaran berlaku pada kanak-kanak?

Sebilangan besar ketidakupayaan belajar berlaku kerana gangguan pada perkembangan otak anak, sama ada anak itu dalam kandungan, semasa kelahiran, atau ketika dia masih kecil.

Beberapa perkara yang boleh menyebabkan anak mengalami gangguan perkembangan otak, iaitu:

Ibu mengalami komplikasi semasa hamil.
Terdapat masalah semasa melahirkan, yang menjadikan oksigen tidak dapat diterima oleh bayi dan mengganggu otaknya.
Sebagai kanak-kanak kecil, kanak-kanak itu mengalami kesakitan yang teruk seperti meningitis atau trauma di kepala.
Faktor genetik dari keluarga yang menghadapi masalah pembelajaran.
Trauma fizikal adalah seperti kemalangan yang mengganggu proses pembelajaran anak.
Trauma psikologi, seperti keganasan kanak-kanak yang mempengaruhi perkembangan otak.

Walaupun begitu, sehingga kini para pakar tidak mengetahui dengan tepat apa yang menyebabkan gangguan pembelajaran ini berlaku pada kanak-kanak.

Apakah jenis gangguan pembelajaran pada kanak-kanak?

Terdapat banyak jenis dan jenis gangguan pembelajaran yang dapat dialami oleh kanak-kanak, berikut adalah beberapa gangguan yang paling biasa, iaitu:

Gangguan pembelajaran dalam membaca (disleksia)

Melancarkan dari Kanak-kanak Sihat, gangguan membaca adalah salah satu gangguan pembelajaran yang paling biasa pada kanak-kanak.

Kanak-kanak yang mempunyai masalah dengan kemampuan membaca dapat membayangkan huruf, tetapi menghadapi kesukaran untuk menggabungkan perkataan dengan bunyi yang berbeza.

Sebilangan besar ketidakupayaan pembelajaran dalam membaca berkaitan dengan kesukaran mengenal kata dasar dan memahami buku teks.

Disleksia adalah bentuk gangguan pembelajaran dari segi kemahiran membaca dan menulis. Disleksia adalah kesukaran belajar pada kanak-kanak yang menyukarkan mereka menulis, membaca dan mengeja.

Beberapa simptom biasa yang dialami oleh kanak-kanak yang mengalami disleksia adalah kesukaran memproses dan mengingat perkara baru, kesukaran mengucapkan kata-kata baru, termasuk pengembangan bahasa kanak-kanak kecil dalam belajar bahasa asing.

Ciri-ciri kanak-kanak yang disleksia

Memetik dari Mayo Clinic, terdapat beberapa ciri kanak-kanak yang mengalami disleksia mengikut usia. Bagi kanak-kanak di bawah tiga tahun, iaitu:

Agak sukar untuk mengucapkan sesuatu
Bercakap perlahan
Kesukaran mengingati perkara dari filem atau perkara yang disukainya
Mempunyai kesukaran untuk mempelajari huruf asas (abjad), kesukaran membezakan atau mengenal warna
Kesukaran membezakan antara perkataan yang serupa, atau bahkan huruf yang serupa (seperti b dan d)

Sekiranya gangguan pembelajaran berlaku pada anak usia sekolah, kemungkinan tanda-tanda disleksia adalah:

Kesukaran mengingat nombor dengan lebih daripada satu digit
Kanak-kanak akan mengalami kesukaran membaca, mengeja, dan menulis
Kanak-kanak akan menghadapi kesukaran untuk belajar bahasa asing
Kesukaran mengikuti arahan; kanan atau kiri
Apabila anda melakukan sesuatu, terutamanya kerja rumah, tulisan atau corak anda akan kurang kemas
Sukar untuk mencari kata-kata untuk menjawab pertanyaan orang lain
Kesukaran membezakan huruf atau perkataan

Sekiranya gangguan pembelajaran berlaku pada remaja atau orang yang lebih tua, kemungkinan tanda-tanda disleksia adalah:

Kesukaran menyebut apa yang dibaca
Sering menyebut nama atau perkataan yang salah, gunakan perkataan yang tidak betul
Kesukaran memahami penulisan atau cerita
Kesukaran meringkaskan cerita
Kesukaran belajar bahasa asing
Kesukaran menghafal
Kesukaran menceritakan semula kisah atau peristiwa

Keparahan keadaan berbeza-beza dari kanak-kanak ke anak, tetapi keadaannya akan menjadi lebih jelas ketika anak itu mulai belajar membaca.

Latihan untuk membantu kanak-kanak disleksia

Terdapat beberapa latihan yang boleh dilakukan di rumah untuk membantu kanak-kanak yang mengalami masalah pembelajaran dalam membaca atau disleksia, iaitu:

Menggunakan huruf besar

Menyusun perkataan dengan blok mainan berwarna dalam bentuk huruf dapat membantu kanak-kanak menghubungkan bunyi dengan huruf.

Untuk meningkatkan amalan anak kecil anda, misalnya, anda boleh mengkategorikan warna yang berbeza untuk kumpulan vokal dan konsonan, merah dan biru.

Ketika mereka menyusun kata-kata, mintalah mereka mengeja bunyi huruf, kemudian minta dia menyebut keseluruhan perkataan dengan jelas ketika dia selesai menyusun kata-kata itu.

Baca, susun, tulis

Dengan selembar kadbod, buat tiga lajur: Baca, susun dan tulis. Kemudian, sediakan penanda dan blok huruf berwarna-warni.

Tuliskan perbendaharaan kata yang ingin anda latih di ruangan Membaca dan minta anak anda melihat huruf-huruf yang membentuk perkataan tersebut. Kemudian, si kecil anda akan menyusun perkataan dalam lajur yang disusun dengan menggunakan huruf besar.

Akhirnya, mintalah dia mencuba menuliskan perkataan itu di ruangan penulisan sambil membacanya dengan kuat.

Buat dinding perbendaharaan kata

Untuk kata-kata yang sering dilihat atau digunakan dalam kalimat lengkap, misalnya "Saya", "at", "ke", "dari", cetak kata-kata ini dalam ukuran besar dan berwarna-warni. Kemudian tempelkannya mengikut urutan abjad di dinding bilik anak anda.

Membantu mengenali sebilangan kata perbendaharaan kata dapat membantu perkembangan kognitif kanak-kanak.

Kemampuan menulis terganggu (dysgraphia)

Ketidakupayaan belajar dari segi kemahiran menulis hampir sama dengan membaca. Perbezaannya ialah kanak-kanak mengalami kesukaran menyusun ayat, menyusun perenggan, menggunakan tatabahasa, tanda baca, dan ejaan yang betul dalam bentuk tulisan.

Sekiranya kanak-kanak mempunyai masalah verbal atau pengucapan, mereka cenderung menghadapi masalah dengan kemahiran menulis dan matematik atau numerasi mereka.

Gangguan ini berkaitan dengan ADHD atau gangguan tingkah laku yang berlaku pada kanak-kanak. Mereka juga menghadapi kesukaran untuk menulis tulisan yang baik dan betul. Kadang kala tulisan tidak dapat dibaca kerana tidak jelas.

Dysgraphia, dikenali sebagai kesukaran menulis. Seorang kanak-kanak yang mengalami ini akan merasa sukar untuk memegang pensil atau pen untuk menulis.

Tanda-tanda lain yang dapat dilihat dari gangguan pembelajaran dalam kemahiran menulis adalah:

Anak menunjukkan rasa tidak senang untuk aktiviti melukis atau menulis.
Sukar menulis ayat dalam bentuk yang baik dan betul.

Anda boleh berjumpa doktor atau ahli psikologi untuk mendapatkan rawatan yang betul.

Cara melatih kanak-kanak dengan disgraphia

Terdapat beberapa cara untuk melatih kanak-kanak yang mempunyai keadaan disgrafi atau gangguan pembelajaran dalam menulis, iaitu:

Menjalani terapi

Melaporkan dari halaman Mayo Clinic, terapi sangat berguna untuk kanak-kanak yang menghadapi masalah pembelajaran. Bagi kanak-kanak yang mengalami disgraphia dan di sekolah dia memerlukan ujian bertulis, berikan terapi untuk meningkatkan koordinasi tangan dan mata.

Anda boleh melatih anak-anak dengan membuat nota di komputer riba sambil belajar menaip dengan baik.

Menggunakan ubat mengikut cadangan doktor

Ubat digunakan ketika doktor melihat anak mengalami kemurungan atau kegelisahan yang teruk kerana gangguan pembelajaran. Ubat ini digunakan untuk kanak-kanak yang hiperaktif untuk meningkatkan keupayaan anak untuk berkonsentrasi di rumah.

Ubah tabiat

Selain menggunakan ubat yang ditetapkan oleh doktor, anda juga boleh mengubah tabiat anda.

Beberapa perubahan yang boleh anda lakukan, seperti mengubah corak dan jadual makan anak kecil, mengambil vitamin, melakukan pergerakan mata, dan menggunakan alat elektronik untuk membantu anak-anak menulis dan membaca.

Numerasi terjejas (dyscalculia)

Kesukaran belajar dari segi mengira dicirikan oleh kanak-kanak yang sering melakukan kesalahan dalam matematik asas.

Sebagai contoh, kanak-kanak itu menghadapi kesukaran untuk mengerjakan tiang yang tidak selaras untuk penambahan atau pembahagian. Kesukaran mengira penambahan atau pengurangan mudah dan mengingat nombor.

Dalam istilah perubatan, gangguan pengiraan disebut dyscalculia. Dyscalculia adalah ketidakupayaan anak untuk mengira.

Tanda-tanda dyscalculia akan berbeza-beza dari orang ke orang, tetapi kebanyakan kanak-kanak dengan dyscalculia tidak dapat mengenali angka.

Apabila mereka dewasa, mereka akan sukar untuk melakukan pengiraan mudah dan bahkan mengingat nombor, sehingga anak-anak mengalami gangguan pembelajaran.

Latihan untuk membantu kemahiran numerasi anda

Mengendalikan kanak-kanak dengan dyscalculia tidak mudah. Berikut adalah beberapa cadangan daripada pakar yang berguna untuk membantu memahami kanak-kanak dengan discalculia:

Buat rancangan kajian yang dirancang khas
Buatlah permainan atau permainan pembelajaran berasaskan matematik
Selalunya mengajak anak-anak belajar matematik walaupun dari yang paling mudah

Kaedah lain yang boleh digunakan untuk menolong kanak-kanak yang mengalami diskalkulus:

Biarkan anak membilang dengan tangan atau coretan di atas kertas
Gunakan kertas atau buku bergaris. Ini membantu mengekalkan lajur dan nombor pada garis yang betul.
Gunakan muzik semasa belajar matematik.
Cari tutor matematik yang boleh membantu.
Lukiskan masalah matematik.
Dimainkan permainan yang ada kaitan dengan matematik.

Walaupun terasa sukar, jangan mudah berputus asa agar si kecil dapat mengambil pelajaran matematik dengan perlahan.

Kemahiran motor terjejas (dispraksia)

Kemahiran motorik terganggu didiagnosis apabila seorang kanak-kanak mempunyai masalah perkembangan yang mengganggu aktiviti harian.

Gangguan kemahiran motorik dicirikan oleh koordinasi antara anggota badan yang tidak berjalan dengan baik. Pada usia remaja, kanak-kanak dengan gangguan ini tidak pandai bersukan.

Salah satu gangguan motor yang sering dihadapi adalah dispraxia (dispraxia). Dyspraxia adalah gangguan yang berlaku pada koordinasi motorik kanak-kanak, seperti koordinasi pergerakan tangan atau kaki.

Berikut adalah beberapa tanda ketidakpuasan dari usia tiga tahun hingga usia sekolah.

Gangguan pembelajaran dalam kemahiran motor pada kanak-kanak berumur tiga tahun:

Kesukaran menggunakan alat makan dan lebih suka menggunakan tangan.
Tidak dapat menunggang roda tiga atau bermain dengan bola.
Terlambat kerana dapat menggunakan tandas.
Tidak suka teka-teki dan mainan penyusun lain.
Kanak-kanak bercakap lewat sehingga mereka berumur tiga tahun.

Dyspraxia dari usia prasekolah hingga sekolah rendah:

Selalunya menabrak orang atau benda.
Kesukaran melompat.
Terlambat menggunakan tangan dominan anda.
Kesukaran menggunakan alat tulis.
Masalah menutup dan membuka butang.
Kesukaran menyebut perkataan
Kesukaran berinteraksi dengan kanak-kanak lain

Ciri-ciri dispraksia pada usia sekolah menengah (SMP dan SMA):

Elakkan pelajaran sukan.
Kesukaran bersenam.
Kesukaran mengikuti arahan yang memerlukan koordinasi tangan-mata.
Masalah mengikuti arahan dan mengingatnya.
Tidak tahan lama.
Ia sangat mudah dilupakan dan sering kehilangan banyak perkara.
Kesukaran memahami bahasa bukan lisan orang lain.

Beberapa gejala gangguan pembelajaran jenis ini adalah bahawa anak menjadi sensitif terhadap cahaya, rasa, atau bau, sukar untuk menggerakkan pelbagai deria tubuhnya.

Cara menolong kanak-kanak yang mengalami dispraxia

Gangguan pembelajaran dalam koordinasi pergerakan badan dapat dilihat gejala sejak kanak-kanak berusia 3 tahun, tetapi kebanyakan kes didiagnosis secara rasmi pada usia lebih dari lima tahun.

Doktor juga boleh memeriksa keadaan neurologi lain untuk memastikan bahawa koordinasi anak disebabkan oleh dispraxia.

Sekiranya seorang kanak-kanak diketahui menderita dispraksia, ada beberapa perkara yang boleh dilakukan untuk membantunya melakukan aktiviti. Dalam kalangan yang lain:

Terapi pekerjaan untuk meningkatkan kemahiran aktiviti, seperti menggunakan alat dan tulisan
Terapi bicara untuk melatih kemampuan anak untuk berkomunikasi dengan lebih jelas.
Terapi motor persepsi untuk meningkatkan kemahiran bahasa, visual, pergerakan dan mendengar dan memahami.

Selain terapi dengan doktor, Beberapa cara yang boleh anda lakukan di rumah untuk membantu kanak-kanak dengan dispraksia adalah:

Galakkan anak-anak bergerak secara aktif, dengan bermain atau melakukan senaman ringan seperti berenang.
Bermain teka-teki untuk membantu kemahiran persepsi visual dan spatial anak.
Galakkan kanak-kanak untuk aktif menulis dan melukis dengan alat penulisan seperti pen, penanda dan pensel berwarna.

Anda juga boleh mengajak kanak-kanak bermain lemparan bola untuk membantu koordinasi mata-mata daripada gangguan pembelajaran.